Річний план роботи соціального педагога на 2023 - 2024 н.р.
РІЧНИЙ ПЛАН
роботи соціального педагога
ДЯЧУК МАРІЇ ВАЛЕНТИНІВНИ
(прізвище, ім'я, по батькові )
ЧУДЕЛЬСЬКОГО ЛІЦЕЮ
(назва закладу освіти)
на 2022-2023 навчальний рік
ВСТУП
СКЛАД ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ
ЧУДЕЛЬСЬКОГО ЛІЦЕЮ
1. Жук О.А. – заступник директора з виховної частини
2. Михаревич Н. М. – практичний психолог
3. Дячук М.В. – соціальний педагог
Нормативно – правове забезпечення
Психологічної служби Чудельського ліцею
У своїй діяльності психологічна служба керується Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», «Про забезпечення організаційно- правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування», «Про протидію торгівлі людьми», Конституцією України, Загальною декларацією прав людини, Конвенцією ООН про права дитини, Етичним кодексом та іншими.
Наказ МОН від 22.05.2018 №509 “Положення про психологічну службу у системі освіти України”
Лист МОН від 02.08.2022 №1/8794-22 “Щодо діяльність психологічної служби у системі освіти в 2022-2023 навчальному році”
Лист МОН від 18.05.2018 № 1/11-5480 "Методичні рекомендації щодо запобігання та протидії насильству"
Наказ МОН №609 від 08.06.2018 “Про затвердження примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти”
Постанова КМУ від 15.09.2021 №957 (чинна з 01.01.2022) “Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти”
Лист МОН від 06.09.2022 №1/10258-22 “Про організацію освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами у 2022/2023 навчальному році”
1. АНАЛІТИЧНА ЧАСТИНА
Протягом минулого навчального року соціальним педагогом проводилась робота згідно річного плану за всіма напрямками. Психологічна служба школи спрямовувала свої зусилля на створення оптимального психологічного клімату для всіх учасників навчально-виховного процесу та проводила всі види робіт на сприяння психологічному, психофізіологічному і особистісному розвитку дітей на всіх вікових ступенях шкільного розвитку. Проводились просвітницько-профілактичні заходи з усіма учасниками навчально-виховного з метою збереження психологічного та фізіологічного здоров’я. Створювався в школі сприятливий психологічний клімат, який сприяв продуктивному спілкуванню дитини і дорослого, дитини і однолітка. Здійснювалася своєчасна психологічна допомога дітям, їх батькам, вчителям. Проводилась консультативна допомога з питань навчання, виховання, розвитку учнів, як з батьками так і з вчителями. Створювалися умови для формування в учнів мотивації до самовиховання і саморозвитку. Здійснювалися психологічно-педагогічні заходи для усунення відхилень в індивідуальному розвитку та поведінці, у міжособистісних та міжгрупових взаєминах.
Пріоритетними напрямками
діяльності соціального педагога в 2021-2022 н. р. були:
- проведення роботи щодо запобіганню явищам соціальної дезадаптації, виявлених за результатами діагностики, спостережень, запитом вчителів, класних керівників;
- сприяння створенню позитивного соціально-психологічного мікроклімату в класних колективах, проведення роботи щодо гармонізації стосунків здобувачів освіти у школі та в сім'ї;
- здійснення профілактичної роботи щодо булінгу, насильства та правопорушень в освітньому середовищі;
- здійснення соціально-педагогічного супроводу:
- здобувачів освіти, з сімей, що потрапили в складні життєві обставини;
- здобувачів освіти, які потребують підвищеної педагогічної уваги («група ризику»);
- здобувачів освіти з особливими освітніми потребами.
- психологічна підтримка учасників освітнього процесу в умовах війни.
У вересні та січні було складено соціальний паспорт кожного класу і на їх основі соціальний паспорт школи. У 2021-2022 н.р. у ліцеї навчалось 425 учнів.
Банк даних дітей соціальних категорій
Чудельський ліцей
|
№ п/п |
Назва категорії |
Кількість дітей |
Примітки |
|
1. |
діти-сироти |
1 |
|
|
2. |
позбавлені батьківського піклування |
- |
|
|
3. |
з малозабезпечених сімей |
18 |
|
|
4. |
з багатодітних сімей |
159 |
|
|
5. |
зареєстровані як внутрішньо переміщені особи із тимчасово окупованих територій |
- |
|
|
6. |
батьки-учасники бойових дій/ АТО |
2 |
|
|
7. |
батьки загинули в АТО |
- |
|
|
8. |
напівсироти |
28 |
|
|
9. |
з інвалідністю |
8 |
|
|
11. |
з сімей, які опинилися в складних життєвих обставинах |
11 |
|
|
12. |
діти на обліку в ювенальній поліції |
- |
|
|
13. |
діти на внутрішньошкільному обліку |
- |
|
|
14. |
талановиті та обдаровані діти |
34 |
|
|
15. |
неповні сім’ї |
36 |
|
|
16. |
з особливими освітніми потребами |
5 |
Робота здійснювалась за такими напрямами:
1.Діагностика -за допомогою тестів, анкетувань вивчаю та оцінюю особливості діяльності і розвитку учнів, досліджую спрямованість впливу мікросередовища, виявлення взаємин всередині класу, особливостей сім’ї та сімейного виховання, також джерела негативного впливу на учнів, досліджую професійну спрямованість учнів 9-11 класів, процес адаптації учнів 1-х та 5-х класів до умов навчання
2. Консультування– проводжу як індивідуальні, так і групові консультації для учнів, педагогів, батьків з наступних питань:
-профілактика правопорушень серед учнів;
-подолання дезадаптації та негативних якостей дітей;
-соціально-педагогічний супровід учнів з ООП;
-вирішення конфліктів у класі та сім’ї учнів.
3. Профілактика.Пропагую здоровий спосіб життя, сприяю попередженню негативних явищ в учнівському середовищі;
4. Зв’язки з громадскістю -зв’язок з родичами учнів, відвідування за місцем проживання, листування з органами місцевого самоврядування, відділом поліції.
5.Організаційно-методична робота.
6.Просвіта. Проводила з учнями тренінгові заняття, квести, ділові ігри, години спілкування, круглі столи, інформаційні хвилинки різної тематики.
Загалом була виконана така робота:
-
складання соціального паспорту школи;
-
забезпечення індивідуального підходу до кожного учня на основі його психологічного вивчення;
-
пропаганда здорового способу життя, профілактика алкоголізму, наркоманії. На ці теми були проведені: тренінгове заняття «Шкідливі звички – знак біди», ділова гра «Суд над звичкою куріння», година спілкування «Вибір є завжди у кожного з нас!», виготовлені буклети і пам’ятки для батьків та вчителів «Найбільше щастя – це здоров’я», для учнів «Дія алкоголю на життя людини»;
-
проведені заходи з реалізації комплексної програми профілактики правопорушень та боротьби зі злочинністю, а саме:анкетування «Екран правопорушень», круглий стіл «Особливості адміністративної та кримінальної відповідальності неповнолітніх», година спілкування «Знай свої права та обов’язки»;
-
забезпечення учнів початковими знаннями про права та свободи дітей, а також норми, що регулюють відносини практично в усіх сферах суспільного життя. Була проведена виховна година з учнями на тему «Правова культура-мужність держави», оформлення інформаційного стенду про права людини, заняття з елементами тренінгу «Права дитини та їх реалізація у суспільстві»
-
проведено акцію «16 днів проти насильства»;
-
заходи по безпечному користуванні мережі інтернет;
-
тренінгові заняття з програми «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція»;
-
з учнями початкових класів був проведений кольоровий тиждень толерантності;
-
були проведені заходи щодо запобігання та протидії домашньому насильству;
-
профілактичні години із залученням поліцейського офіцера громади та інспектора юванальної провенції;
-
протягом року проводились заходи з інформаційно-освітньої протиалкогольної програми «Сімейна розмова»;
-
соціально-педагогічний супровід учнів пільгових категорій
-
оновлюю інформацію банку даних на дітей-сиріт, позбавлених батьківського піклування, дітей з обмеженими функціональними можливостями;
-
залучення учнів до гурткової діяльності;
-
індивідуальна робота з учнями та їх батьками;
-
сприяння у поверненні учнів до навчання;
-
відвідування їх вдома, складання протоколів;
-
приймаю участь у організації рад профілактики;
-
систематичний контроль за відвідуванням учнями, схильними до пропущень навчальних занять;
-
співпраця із службами у справах дітей, поліцією;
-
ведення документації: заповнення журналів, протоколів;
-
самоосвіта.
В період онлайн навчання, виконувала роботу за допомогою Viber та Facebook.
Також проводилась робота у період воєнного стану з 14.03.2022 по 31.05.2022. Робота проводилась за окремим індивідуальним планом. Була проведена така робота:
-
Складання плану роботи на період дистанційного навчання.
-
Робота із нормативно-правовою документацією
-
Надання консультацій батькам на тему: «Як заспокоїти дитину під час війни?»
-
Дистанційна онлайн консультація з учнем на Viber, з питань координації дистанційного навчання.
-
.Розміщення в групах Viber та на Facebook рекомендацій «Правила безпеки в мережі інтернет»
-
Розміщення у групах Viber мультик для учнів початкової школи «Суперкоманда проти мін»(про правила мінної безпеки)
-
Індивідуальні онлайн консультації для сімей-біженців
-
Розповсюдження інформаційного буклету для учнів та їх батьків для профілактики попередження насильства, торгівлі людьми та гендерної дискримінації в умовах воєнного стану
-
Визначення труднощів у навчанні дітей з ООП
-
Поширення інформаційного буклету «Поради якщо дитині наснився кошмар, якщо дитина кричить уві сні»
-
Самоосвіта в мережі інтернет. «Вплив стресу на здоров’я людини».
-
Он-лайн консультації для батьків
-
Опрацювання додаткової науково-популярної літератури для підвищення теоретичного та професійного рівня знань з психології.
-
Розсилка порад «Як батькам заспокоїти дитину в укриті?»
-
Індивідуальні консультації для вчителів в онлайн режимі.
-
Упорядкування журналу щоденного обліку роботи практичного психолога/соціального педагога.
-
Опрацювання листів та рекомендацій управління освіти.
-
. Самоосвіта курс «Основи здоров’я збереженої компетентності»
-
Розробка буклетів «Як зберігати спокій і не панікувати?»
-
Дистанційні індивідуальні онлайн-консультації учнями і батьками.
-
Оформлення документації практичного психолога/соціального педагога.
-
Розсилка інформаційного матеріалу: «Етичні норми під час истанційного навчання»
-
Дистанційна індивідуальна робота з учнями та батьками «Дитячі страхи і COVID-19». Психологічні передумови виникнення шкідливих звичок (підбір матеріалів: відео, анкети, буклети).
-
Перегляд соціальних відеороликів для просвітницького заходу «Молодь обирає здоров’я»
-
Проведення консультування для учнів «Як спілкуватися продуктивно, та зрозуміло».
-
Розсилка інформаційного матеріалу для батьків «Як стати ближче до дитини?»
-
Розробка буклетів «Що говорити дітям у надзвичайній ситуації? »
-
Розсилка інформаційних буклетів: «Як розважити дітей в умовах ізоляції?»
-
Проведення консультацій для учнів 9-11 класів на тему: «Як обрати професію майбутнього?»
Розсилка інформаційних матеріалів: «Як заспокоїти себе та інших»
-
Проведення консультування для учнів на тему: «« Твоє життя – твій вибір».
-
Консультування для учнів «Досягти успіху – стати щасливим»
-
Проведення консультування «Алгоритм дій педагогічного працівника у разі виявлення фактів порушення прав дитини в навчальному закладі або фактів насильства в учнівському середовищі чи в сім’ї учня».
-
Розповсюдження інформаційного матерілу: « Як швидко виконати домашні завдання?»
-
Розповсюдження буклетів « Як зберегти соціальне здоровя здобувачів освіти».
-
Дистанційна індивідуальна робота з учнями та батьками «Дитячі страхи і війна».
-
Проведення групових консультацій для батьків і педагогів на тему : «Як подолати тривожність»
-
Розсилання інформаційного матеріалу: «Психічне здоров’я, що це таке та як про нього піклуватися»
-
Розсилання інформаційних матеріалів для батьків на тему: «Віртуальна безпека дитини»
-
Робота над сценарієм просвітницького заходу «Ми проти булінгу!»
-
Розповсюдження інформаційного матеріалу для учнів на тему: «Правила безпечного інтернету»
-
Оформлення документації соціального педагога.
-
Розповсюдження інформаційних листівок для батьків на тему: «Чому з підлітками складно?»
-
Розповсюдження пам’яток для вчителів на тему: «Пам’ятка вчителю для гарного настрою»
-
Написання аналітичного та статистичного звітів соціального педагога.
Та інші.
ІІ. ЦІЛЕПОКЛАДАЮЧА ЧАСТИНА
МЕТА:Сприяння психологічної служби у формуванні особистості школяра, його розвитку, готовності до інноваційної діяльності, здатності до швидкої адаптації в суспільстві. Надання психологічної допомоги постраждалим, переселенцям, біженцям, членам їх сімей і родичам загиблих в АТО.
Завдання психологічної служби.
Згідно з основною метою психологічної служби освіти та особливостями школи метою психологічної служби Чудельського ліцею є здійснення психологічного супроводу процесу навчання і виховання ЗО та методичної роботи ліцею. Для її здійснення психологічна служба ставить перед собою такі завдання у 2022-2023 н.р.:
1. Робота з молодшими школярами:
- адаптація дітей до шкільного навчання;
- психологічний супровід учнів 1-4 класу (НУШ)
- формування готовності до переходу у середню школу ЗО четвертих класів
- виявлення учнів «групи ризику» (НУШ)
- виявлення та реагування на випадки жорстокого поводження з дітьми в умовах воєнного стану
- Психологічний супровід ЗО в умовах воєнного стану.
2. Робота з ЗО середньої та старшої школи:
- адаптація п’ятикласників до навчання в середній школі, психологічний супровід НУШ.
- особистісна зрілість старшокласників;
- профорієнтація;
- робота з обдарованими ЗО:
- робота з дітьми «групи ризику».
- превентивні заходи щодо різних форм узалежнень, соціально небезпечних ігор, фізичного та кібер- насилля, суїцидальної та агресивної поведінки;
- профілактика асоціальних явищ (алкоголізму, наркоманії, соціального сирітства тощо), труднощів у адаптації, навчання і виховання, порушень в поведінці.
- Психологічний супровід учнів ВПО.
- Виявлення та реагування на випадки жорстокого поводження з дітьми
в умовах воєнного стану.
- Просвітницька діяльність щодо виховання в ЗО медіаграмотності, профілактика насилля та торгівлі людьми.
- Навчання технікам заспокоєння та алгоритмам дії в умовах надзвичайних ситуацій.
3. Робота з педагогічним колективом:
- розширення психологічних знань педагогів, щодо особливостей становлення психічної, емоційної сфери учнів зі стійким порушенням пізнавальної діяльності на різних вікових етапах;
- формування практичних навиків ефективної взаємодії з дітьми.
- Інтерактивні форми роботи з педагогами: тренінгові заняття, семінари, практичні заняття, круглі столи, рольові ігри.
- Психологічний супровід роботи педагогів в умовах воєнно стану в Україні.
4. Робота з батьками.
- Виявлення порушень міжособистісних відносин батьків з дітьми.
- Індивідуальне консультування батьків з приводу психологічних проблем виховання дітей.
- Надання психологічної допомоги та підтримки ВПО.
- Просвітницька діяльність щодо пропаганди медіаграмотності, профілактика насилля та попередження торгівлі людьми.
- Надання рекомендації та просвіта в умовах воєнного стану в Україні.
5 . Підвищення власної кваліфікації, методична робота
Самоосвіта.
Оволодівати новими діагностичними методиками та методами психологічної корекції.
Приймати участь у роботі семінарах, конференціях, тренінгах, практикумах для практичних психологів для розширення досвіду та методів роботи в умовах воєнного стану.
Удосконалювати навички терапевта з напрямку арт - терапії.
Вести документацію соціального педагога закладу освіти.
Науково-методична проблема ліцею:
«Формування інноваційного освітнього середовища на основі педагогіки партнерства в умовах реалізації компетентісного підходу та принципу дитиноцентризму»
Проблемне питання психологічної служби на 2022-2023 навчальний рік:
Забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану
ІІІ. ЗМІСТОВА ЧАСТИНА
У системі діяльності психологічної служби виділяють такі напрямки роботи:
-
Просвіта;
-
Корекція;
-
Консультування;
-
Профілактика;
-
Діагностика;
Вересень
Місячник профілактики суїцидального ризику
|
№ п/п |
Зміст роботи з учнями, батьками, медпрацівниками, адміністрацією навчального закладу |
Дата проведення |
З ким проводиться |
|
1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4 1.5 |
Діагностика Психологічний супровід першокласників в умовах нової української школи. Спостереження за першокласниками з метою визначення психологічних, індивідуальних особливостей кожної дитини. Спостереження за дітьми, які навчаються в інклюзивному класі з метою сприяння успішної адаптації в колективі та налагодження міжособистісних стосунків між дітьми Соціально-педагогічне дослідження конфліктів, випадків жорстокого поводження серед учасників навчально-виховного процесу. Соціально-педагогічне спостереження за поводженням учнів на уроках та перервах(за зверненням) |
Протягом місяця До 30.09. Протягом місяця протягом року протягом року |
1 -й кл. 1-й кл. 7-А,7-Б,8-А учні, батьки, вчителі класні керівники 1-11 класів |
|
2. 2.1. 2.2. 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7. 2.8. 2.9. 2.10 2.11 2.12 2.13 |
Профілактика 13-17 вересня — тиждень протидії булінгу “Стоп булінг” Година спілкування “Скажи ні булінгу” Перегляд та обговорення відеороликів “Як Нік Вуйчич боровся з булінгом у своєму житті” та “З яких слів потрібно почати діалог під час булінгу в школі” Тренінг “Формуємо навички ефективного спілкування з дітьми” Тренінг “Відпрацювання дій педагога у конфліктних ситуаціях” 21 вересня — Міжнародний день миру Виставка малюнків “Мир очима дітей” Акція “Голуб миру” Попередження негативних наслідків війни в Україні: -Правила безпеки в бомбосховищі-зберігаємо спокій. -Тривалий стрес під час війни: у чому небезпека та які є ознаки психічного розладу. -Поради «Чим зайняти дітей під час повітряної тривоги» -Поради «Як не втратити психологічну рівновагу під час війни» -Психологія воєнного часу: що робити з війною в середині нас. Пам’ятка для вчителя “Що робити при сигналі “Повітряна тривога”?” |
13.09.-17.09. 21.09. |
5-7-мі класи 8-11-ті класи батьки педагогічний колектив 1-4-ті класи 5-ті класи 1-11-ті класи |
|
3. 3.1. 3.2. 3.3 3.4 |
Консультування Індивідуальні та групові консультації з вчителями та батьками (за запитом) Консультування учнів, індивідуальні консультування Консультування батьків з питань навчання та виховання дітей в умовах війни Буклет“Правила дистанційного навчання дітей під час воєнного стану” |
Протягом року (за потребою) |
Вчителі, батьки, учні вчителі |
|
4. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. |
Корекція Індивідуальна робота з учнями за запитами батьків, педагогів. Індивідуальна робота з підлітками, схильними до порушення дисципліни та правопорушень Робота з учнями, які виховуються у сім’ях, що перебувають у складних життєвих обставинах щодо покращення внутрисімейних стосунків Проведення корекційної роботи з дітьми “групи ризику” а) індивідуальна б) групова, за програмою «Комплексна коригувально-розвивальна програма роботи з дітьми «групи ризику» (за потребою) |
Протягом року |
Учні ліцею |
|
5. 5.1. 5.2. 5.3 5.4 5.5 |
Просвіта Висвітлення в інформаційному куточку класу Поради «Особиста безпека понад усе!» Розповсюдження буклетів “Про мінну безпеку” Година спілкування: «Національна дитяча лінія» Реформа НУШ і війна: які зміни чекають середню школу з 1 вересня. Заняття з елементами арт – терапії «Емоції людини» |
Протягом місяця |
Учні, вчителі, батьки вчителі 6-ті класи |
|
5. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. |
Організаційно-методична робота Розробка рекомендації. Складання плану на рік Консультації з методистом Вирівської ОТГ Робота з документацією (підготовка бланків для тестування, оформлення документації тощо). Складання графіку роботи Складання протоколів Діагностична співбесіда з класним керівником з метою визначення навчальної активності та поведінки на уроці учнів Розробка психологічних рекомендацій. Заповнення щоденної документації, виготовлення наочності та роздаткового матеріалу. Пошук матеріалів просвітницького характеру. Поновлення банку даних дітей соціальних категорій Складання соціального паспорту ліцею |
Протягом місяця До 9 вересня Протягом місяця Протягом місяця Протягом місяця До 9 вересня Протягом місяця До 22 вересня Протягом місяця до 30.09 |
Соціальний педагог |
|
6. 6.1. 6.2. |
Зв’язки з громадськістю Співпраця з ІРЦ (за потребою). Відвідування учнів, батьків вдома (за потребою). |
Протягом місяця |
Соціальний педагог |
Жовтень
Місячник протидії булінгу (цькування) в інформаційному просторі
|
№ п/п |
Зміст роботи з учнями, батьками, медпрацівниками, адміністрацією навчального закладу |
Дата проведення |
З ким проводиться |
|
1. 1.1 1.2 |
Діагностика Діагностика адаптації учнів 5-их класів ліцею до умов навчання за методикою “Соціометрія” Анкетування учнів 8-их класів “Екран правопорушень” |
До 21.10.22 до 31.10.22 |
5-ті класи 8-мі класи |
|
2 2.1. 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6. |
Профілактика Розміщення у групах Viber мультик для учнів початкової школи «Суперкоманда проти мін»(про правила мінної безпеки) 18 жовтня — Європейський день боротьби з торгівлею людьми Відеолекторій “Станція призначення життя” Розповсюдження інформаційного буклету для учнів та їх батьків для профілактики попередження насильства, торгівлі людьми та гендерної дискримінації в умовах воєнного стану. Гра-руханка “Що можна робити в інтернеті?” Попередження негативних наслідків війни в Україні: - Як уберегтися від сексуального насильства під час війни(відеоролик) -Буклет “Небезпека у натовпі” |
І тиждень місяця до 19.10.22 |
1-4-ті класи 8-11-ті класи учні, батьки 1-2-гі класи учасники ОП |
|
3. 3.1. 3.2. 3.3 3.4 |
Консультування Консультування за зверненнями. Консультація з класним керівником 5-го класу за результатами проведеного дослідження. Ігри на формування навичок позитивної комунікації та створення умов для психічного комфорту здобувачів освіти. Консультування «Інтернет. Основні небезпеки». |
Протягом місяця 4 тиждень місяця |
Вчителі, батьки, учні Класні керівники 5-их класів |
|
4. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. |
Просвіта Виступи на батьківських зборах 5-их класів за результатами психологічної роботи. Виступ на педагогічній раді: «Стан протікання адаптаційного періоду у учнів 5 класу. ». Художній фільм «Великі очі» ( Формування академічної доброчесності) 24 жовтня — Міжнародний день Організації Об’єднаних Націй Година спілкування “ООН — універсальна міжнародна організація” |
Протягом місяця Протягом місяця 10.10 Останній тиждень місяця |
Батьки Педагогічний колектив Учні ЗО Учні 8 класів |
|
5. 5.1. 5.2 5.3. 5.4. 5.5 5.6 |
Організаційно-методична робота Підготовка до батьківських зборів Підготовка методичних рекомендацій для педагогів школи: Особливості організації освітнього процесу в умовах інклюзивної освіти. Самоосвіта. Участь у заходах Вирівської ОТГ Заповнення щоденної документації. Робота в бібліотеці та в мережі інтернет з періодичними виданнями з психології (українськими та зарубіжними). Виготовлення буклетів «Дитина в інтернет просторі» |
Протягом місяця Протягом місяця |
Соціальний педагог |
Листопад
Місячник профілактики насильства в сім’ї
|
№ п/п |
Зміст роботи з учнями, батьками, медпрацівниками, адміністрацією навчального закладу |
Дата проведення |
З ким проводиться |
|
1. 1.1 1.2. |
Діагностика Соціально-педагогічне дослідження конфліктів, випадків жорстокого поводження серед учасників навчально-виховного процесу. |
Протягом місяця |
Учні |
|
2. 2.1. |
Консультування Індивідуальна робота та групова робота з учасниками освітнього процесу |
Протягом місяця |
Учні, вчителі, батьки |
|
3 3.1. 3.2. 3.3. |
Профілактика 16 листопада – Міжнародний день толерантності. 25 листопада – День боротьби за ліквідацію насильства щодо жінок Заходи з реалізації комплексної програми профілактики правопорушень та боротьби зі злочинністю |
До 17.11. до.13.12. Протягом року |
Учасники ОП Учасники ОП |
|
4. 4.1. 4.2. 4.3. |
Корекція Виховний тренінг «Добро повертається добром». Індивідуальна робота з учнями за запитами батьків, педагогів. Індивідуальна робота з підлітками, схильними до порушення дисципліни та правопорушень |
Протягом місяця |
Учасники ОП |
|
5. 5.1. 5.2 5.3 |
Просвіта Акція “16 днів проти насильства” 20 листопада – Всесвітній день дитини (Коворкінг «З толерантністю в серці») 21 листопада – День Гідності та Свободи Флешмоб «Подаруй свого янгола» |
25.11-10.12 до 22.11.22 до 23.11.22 |
Учасники ОП |
|
6. 6.1. 6.2. 6.3 6.4. 6.5. 6.6. |
Організаційно-методична робота Підготовка до виступів. Складання плану на наступний місяць Консультації з Методистом Вирівської ОТГ. Створення психологічних програм та психокорекційного комплексу. Робота з документацією. Виготовлення буклетів «Насилля над жінками». Участь у онлайн-курсах. Робота в бібліотеці та в мережі інтернет з періодичними виданнями з психології (українськими та зарубіжними). |
Протягом місяця |
Соціальний педагог |
Грудень
Місячник профілактики небезпечної поведінки, захисту прав людини
|
№ п/п |
Зміст роботи з учнями, батьками, медпрацівниками, адміністрацією навчального закладу |
Дата проведення |
З ким проводиться |
|
1. 1.1. 1.2. |
Діагностика Моніторинг обізнаності учнів щодо ВІЛ інфекції та ведення здорового способу життя учнівської молоді за анкетою «Що Ви знаєте про ВІЛ/СНІД» Діагностика учнів за програмою «Пізнавальні процеси молодших школярів». |
Протягом місяця |
9-11 кл. 2-3 кл. |
|
2. 2.1. |
Консультування Консультаційна робота з класними керівниками за результатами проведених діагностик. Розробка рекомендацій. |
Протягом місяця |
Класні керівники |
|
3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5. |
Профілактика 1грудня Всесвітній день боротьби зі СНІДом Інформаційно-просвітницька акція до Всесвітнього Дня боротьби проти СНІДу. Тренінг «Життя в якому є ВІЛ». 10 грудня – Міжнародний день прав людини (брейнстормінг, година спілкування, діалог, круглий стіл…) 20 грудня – Міжнародний день солідарності людей |
01.12.22 10.12.22 20.12.22 |
9-11-ті класи 5-9-ті класи учасники ОП |
|
4. 4.1. 4.2. |
Корекція Індивідуальна робота з учнями за запитами батьків, педагогів. Індивідуальна робота з підлітками, схильними до порушення дисципліни та правопорушень |
Протягом місяця |
учасники ОП |
|
5. 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. |
Просвіта Акція “16 днів проти насильства” Організація загальношкільної виставки «ВІЛ/СНІД» Участь у місячнику правових знань оформлення загальношкільної виставки «Права свої знай та про обов'язки не забувай» Година спілкування: «Усі діти мають право на любов та піклування» |
До10.12.22 17.12.2020р. |
учні та педагогічний колектив Учні 6 клас |
|
5. 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5 5.6. |
Організаційно-методична робота Підготовка матеріалів до годин спілкування, бесід, тренінгу. Пошук матеріалів та розробка психокорекційного комплексу. Участь у семінарі практичних психологів та соціальних педагогів. Організація індивідуальної або групової диференційованої роботи з педагогами, орієнтованими на роботу з дітьми зі стійким порушенням пізнавальної діяльності (шкільні семінари, методичні об’єднання) Участь у онлайн-курсах. Робота в бібліотеці та в мережі інтернет з періодичними виданнями з психології (українськими та зарубіжними). |
Протягом місяця |
Соціальний педагог |
Січень
|
№ п/п |
Зміст роботи з учнями, батьками, медпрацівниками, адміністрацією навчального закладу |
Дата проведення |
З ким проводиться |
|
1. 1.1. |
Діагностика Профдіагностика учнів (методика ДДО Клімова) |
До 30.01.23 |
9-11 кл. |
|
2. 2.1. |
Консультування Індивідуальна робота з учнями (за запитом) щодо професійного самовизначення. |
Протягом місяця |
Учні 9, 11 кл. Батьки |
|
3. |
Профілактика Профілактичні заходи щодо профілактики вживання алкоголю, тютюну та інших психотропних речовин (пам’ятки, брошури, буклети) |
Протягом року |
5-11-ті класи |
|
4. 4.1. 4.2. 4.3. |
Корекція Профорієнтаційне заняття ««Моя лінія життя» Індивідуальна робота з учнями за запитами батьків, педагогів. Індивідуальна робота з підлітками, схильними до порушення дисципліни та правопорушень |
Протягом місяця |
9, 11класи учасники ОП |
|
5. 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. |
Просвіта Батьківські збори «Крок у доросле життя», «Формування компетентності батьків у професійній орієнтації» Психологічні рекомендації у соціально-психологічний куточок. Оформити стенд з протидії торгівлі людьми, профілактики насильства, булінгу. Тренінгові заняття з програми «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція.» |
До 28.01.2020 Початок місяця |
Батьки 11 кл. Учні, батьки, вчителі 7-11-ті класи |
|
6. 6.1. 6.2. 6.3. 6.4.. 6.5. 6.6. 6.7. |
Організаційно-методична робота Підготовка матеріалів для випуску методичних бюлетенів. Підготовка до тренінгових занять, батьківських зборів. Складання плану на наступний місяць Консультації у навчально-методичних закладах Участь у онлайн-курсах. Робота в бібліотеці та в мережі інтернет з періодичними виданнями з психології (українськими та зарубіжними). Складання соціального паспорту школи |
Протягом місяця |
Соціальний педагог |
Лютий
Місячник «Безпечний інформаційний простір»
|
№ п/п |
Зміст роботи з учнями, батьками, медпрацівниками, адміністрацією навчального закладу |
Дата проведення |
З ким проводиться |
|
1. 1. 2. |
Діагностика Анкетування «Інтернетзалежність та кібербулінг» Діагностика рівня вихованості «Рівень вихованості» Капустін Н., Третякова П. |
До 21.02.23 до 22.02.23 |
5-8-мі класи 7-8-мі класи |
|
2. 1. 2. |
Консультування Індивідуальні консультації з учнями школи (за вимогою), з батьками (за потребою). Індивідуальна та групова робота з учасниками освітнього процесу |
Протягом місяця |
Учні, батьки |
|
3. 3.1. 3.2. 3.3. |
Профілактика Проведення профілактичних та просвітницьких заходів (шкідливі звички) для учасників освітнього процесу Профілактична бесіда “Безпека онлайн” Тренінг “Безпечний інтернет” |
Протягом року протягом місяця |
Учасники ОП 4-ті класи |
|
4.. 4.1. 4.2 4.3 |
Корекція Індивідуальна робота з учнями за запитами батьків, педагогів. Індивідуальна робота з підлітками, схильними до порушення дисципліни та правопорушень Робота з учнями, які виховуються у сім’ях, що перебувають у складних життєвих обставинах щодо покращення внутрисімейних стосунків |
Протягом місяця |
Учні 1-4 класів |
|
5. 5.1. 5.2.5.3 5.4 |
Просвіта Заходи до дня безпечного інтернету Поради батькам щодо безпечного інтернету (буклет) Морський бій “Безпечний інтернет” Відеолекторій “Online сексуальне насильство над дітьми в Інтернеті” |
Протягом місяця |
Батьки 5-8-мі класи 9-11-ті класи |
|
6. 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. |
Організаційно-методична робота Підготовка матеріалів для батьківських зборів та для створення методичного бюлетеня. Підготовка рекомендацій та роздаткового матеріалу з психології. Складання плану на наступний місяць. Участь у навчально-методичних семінарах для практичних психологів та соціальних педагогів. Участь у онлайн курсах. |
Протягом місяця |
Соціальний педагог |
Березень
Місячник профорієнтації
|
№ п/п |
Зміст роботи з учнями, батьками, медпрацівниками, адміністрацією навчального закладу |
Дата проведення |
З ким проводиться |
|
1. 1.1. |
Діагностика Діагностика адаптації першокласників Проективна методика «Школа звірів» С.Панченко Діагностика адаптації учнів середньої ланки школи до умов навчання (Анкета «Адаптація п’ятикласника» Бойбіна І.В., Гончарова С.В.; Тест «Драбинка» В.Г. Щур) |
Протягом місяця |
1-й кл. 5-ті класи |
|
2. 2.1. |
Консультування Індивідуальні та групові консультації з класними керівниками, батьками , учнями , учні(за потребою) |
Протягом місяця |
Класні керівники, батьки |
|
3. 3.1 3.2 3.3 |
Профілактика Тренінг « Подорож у світ професій». Квест-гра «Світ професій». Заняття з елементами тренінгу « У здоровому тілі –здоровий дух». |
Протягом місяця |
Учасники ОП |
|
4. 4. 1. 4.2. 4.3. |
Корекція Індивідуальна робота з учнями за запитами батьків, педагогів. Індивідуальна робота з підлітками, схильними до порушення дисципліни та правопорушень Робота з учнями, які виховуються у сім’ях, що перебувають у складних життєвих обставинах щодо покращення внутрисімейних стосунків |
Протягом місяця |
Учасники ОП |
|
5. 5.1. 5.2. 5.3. |
Просвіта Тренінг “Шкідливим звичкам скажемо — ні” Бесіда “Вплив куріння на організм підлітка” Психологічна гра “Суд над звичкою куріння” |
Протягом місяця |
Учні 8-11-их класів |
|
6. 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6. 6.7 |
Організаційно-методична робота Підготовка до лекції,бесіди, тренінгу, занять. Складання плану на квітень Оформлення документації практичного психолога Пошук матеріалів просвітницького характеру Участь у онлайн-курсах. Робота в бібліотеці та в мережі інтернет з періодичними виданнями з психології (українськими та зарубіжними). Опрацювання нормативно-правових документів. |
Протягом місяця |
Соціальний педагог |
Квітень
|
№ п/п |
Зміст роботи з учнями, батьками, педпрацівниками, адміністрацією навчального закладу |
Дата проведення |
З ким проводиться |
|
1. 1.1. |
Діагностика |
||
|
2. 2.1. 2.2. 2.3. |
Консультування Індивідуальна робота з дітьми, батьками (за потребою) Професійне самовизначення Консультаційна допомога різним категоріям педагогічних працівників з питань шкільного життя (за потребою) |
Протягом місяця |
Учні, батьки, вчителі |
|
3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 |
Профілактика 7 квітня – Всесвітній день здоров’я Заняття з елементами тренінгу « Культура статевих стосунків». Тренінг « Здоров'я мати – вік біди не знати». Заняття з елементами тренінгу «Шлях, який ти обираєш». Бесіда “Будь природі другом” Заняття з елементами тренінгу “Мій улюблений світ без насильства” |
Протягом місяця |
9-11 кл. 8-мі кл. 10-ті кл. 5-ті кл. 1-4-ті кл. |
|
4. 4.1. |
Корекція Проведення корекційної роботи з дітьми “групи ризику” а) індивідуальна б) групова, за програмою «Комплексна коригувально-розвивальна програма роботи з дітьми «групи ризику» (за потребою) |
Протягом місяця |
Учні 1-11 класів |
|
5. 5.1. 5.2. 5.3. |
Просвіта Проведення бесід з неповнолітніми правопорушниками, які перебувають на внутрішньошкільному обліку . Година спілкування з елементами тренінгу «Пізнай себе, пізнай природу і ти пізнаєш істину» . |
Протягом місяця |
Учні які знаходяться на ВШО Учні 6-7 кл. Учні, батьки, вчителі |
|
6. 6.1. 6.2. |
Організаційно-методична робота Підготовка до тренінгових занять, батьківських зборів. Підготовка до проведення тижня психології в школі. Участь у вебінарі. |
Протягом місяця |
Соціальний педагог |
Травень
Місячник здорового способу життя
|
№ п/п |
Зміст роботи з учнями, батьками, медпрацівниками, адміністрацією навчального закладу |
Дата проведення |
З ким проводиться |
|
1. 1.1. 1.2 |
Діагностика Соціально-педагогічне дослідження конфліктів, випадків жорстокого поводження серед учасників навчально-виховного процесу. Соціально-педагогічне спостереження за поводженням учнів на уроках та перервах(за зверненням) |
Здобувачі освіти |
|
|
2. 2.1. 2.2. |
Консультування Індивідуальні та групові консультації з класними керівниками, батьками, учнями. Бесіда “Допомагаємо дітям скинути напругу” |
Протягом місяця |
Учасники ОП вчителі |
|
3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 |
Профілактика 4 травня – Міжнародний день протидії булінгу Бесіда “Турбота про себе” Міжнародний Дня сім’ї (15 травня) 15 травня – День Європи в Україні 17 травня – Всесвітній день інформаційного суспільства 31 травня – Всесвітній день без тютюну |
Учні ліцею Вчителі, батьки |
|
|
4. 4.1. 4.2. |
Корекція Індивідуальна робота з учнями за запитами батьків, педагогів. Індивідуальна робота з підлітками, схильними до порушення дисципліни та правопорушень |
Протягом місяця |
Учасники ОП |
|
5. 5.1. 5.2. 5.3 5.4 5.5 |
Просвіта Психологічний вісник : поради батькам, випускникам. Виступ на педагогічній раді: « Аналіз діяльності соціально-психологічної служби за 2022-2023 н.р.» Буклет “Небезпека у натовпі” Буклет “Що робити, якщо у дитини спостерігається жорстокість у поведінці?” Буклет « Стоп – булінг». |
Протягом місяця |
Батьки Пед. Колектив учні 1-11 кл. |
|
6. 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5 6.6 |
Організаційно-методична робота Підготовка матеріалів для випуску методичних бюлетенів. Підготовка до батьківських зборів. Написання статистичного та аналітичного звітів. Оформлення відповідної документації СП виготовлення наочності та роздаткового матеріалу. Виготовлення буклетів « Стоп – булінг». Написання звіту за рік |
Протягом місяця |
Соціальний педагог |
Червень
|
№ п/п |
Зміст роботи з учнями, батьками, медпрацівниками, адміністрацією навчального закладу |
Дата проведення |
З ким проводиться |
|
1. 1.1 |
Організаційно-методична робота Планування роботи на наступний навчальний рік. |
Початок місяця |
Соціальний педагог |